中國(guó)家長(zhǎng)最常見的6大少兒英語(yǔ)啟蒙誤區(qū)，看看你中招了嗎？

英語(yǔ)學(xué)習(xí)越早越好，已成為大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)。

家長(zhǎng)們盡早為孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，除了希望幫助孩子提高考試成績(jī)外，更希望他們說(shuō)一口流利地道的英語(yǔ)！

但是關(guān)于英語(yǔ)啟蒙，孩子越小時(shí)卻越迷茫。我常常聽到寶爸寶媽說(shuō)一些，關(guān)于為孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙時(shí)所遇到的困惑，比如說(shuō)：

尤其是家長(zhǎng)在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上花了大量時(shí)間和心血，效果并不理想時(shí)，家長(zhǎng)們甚至懷疑—是不是自己的方法有問(wèn)題？

其實(shí)這些問(wèn)題的根本在于，父母對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)啟蒙存在誤區(qū)。今天我們整理了少兒英語(yǔ)啟蒙過(guò)程中最常見的6個(gè)錯(cuò)誤，看看你中招了嗎？

“英語(yǔ)啟蒙過(guò)早，是否會(huì)影響漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)”，這是目前很多家長(zhǎng)的疑慮所在。

關(guān)于這一點(diǎn)，華盛頓大學(xué)的語(yǔ)言學(xué)教授帕特里夏·庫(kù)爾曾在TEDx的演講《嬰兒的天才語(yǔ)言能力》給出了答案——NO！

帕特里夏·庫(kù)爾利用腦磁圖顯示機(jī)器，以一種科學(xué)的方式證明了，7歲以前的寶寶都是令人驚嘆的語(yǔ)言天才——他們，完全有能力同時(shí)習(xí)得兩種語(yǔ)言！

所以，家長(zhǎng)大可放下這個(gè)顧慮，抓住孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)黃金期，盡早進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙。

“我英語(yǔ)太差，沒法給孩子做英語(yǔ)啟蒙，怎么辦？” 常常有家長(zhǎng)在公眾號(hào)給我們留言。

其實(shí)孩子的啟蒙英語(yǔ)階段，并不需要英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)水平。只要家長(zhǎng)有基礎(chǔ)的水平，就綽綽有余了！

在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要做好一個(gè)引路人的角色，給孩子一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法。

比如說(shuō)，為孩子營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，增加輸入；如果想要能隨時(shí)隨地教孩子，自己也要不斷進(jìn)步，和孩子一起學(xué)習(xí)等等。

音頻聽了很多遍了，感覺孩子理解了；動(dòng)畫每天都有看，感覺孩子吸收了；可是問(wèn)他們講什么，就什么都說(shuō)不出來(lái)........每每遇到這種情況，大多數(shù)家長(zhǎng)心里都著急了。

語(yǔ)言的輸出需要一個(gè)過(guò)程，尤其是啟蒙階段。在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)們最好的心態(tài)就是“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”。等孩子有了一定的英語(yǔ)輸入積累后，開口說(shuō)自然是水到渠成的事。

在英語(yǔ)啟蒙的階段，磨耳朵幾乎是每一位家長(zhǎng)選擇的方法之一。但是， 磨耳朵 = 英語(yǔ)啟蒙嗎？非也！

英語(yǔ)啟蒙的核心是輸入與輸出，不過(guò)再好的內(nèi)容也要建立在孩子的興趣上面。

兒童教育心理學(xué)家約翰.杜威，早在十九世紀(jì)的教育本質(zhì)論中就指出了“在兒童學(xué)習(xí)的路上，首要關(guān)注的應(yīng)當(dāng)是興趣而不是學(xué)科本身。

磨耳朵是一個(gè)非常好的啟蒙方法，但是記得磨耳朵的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

我常常看到身邊的父母?jìng)儯诤⒆诱f(shuō)英語(yǔ)口音不標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，立即打斷糾正。

能夠發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然是最好的，但是在啟蒙階段不要強(qiáng)求并打斷糾正孩子的發(fā)音。過(guò)分強(qiáng)調(diào)發(fā)音，反而可能會(huì)給孩子在學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的過(guò)程造成壓力，消磨了興趣，更不敢開口了。

最好的做法，可以找一些原版的音頻素材，鼓勵(lì)孩子跟讀或者模仿。

對(duì)于孩子的英語(yǔ)教育，家長(zhǎng)重來(lái)都是不遺余力。如果自己的英語(yǔ)太差，就為孩子尋找不錯(cuò)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。不過(guò)，似乎煩惱也很多：

參加一個(gè)優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)班，可以讓孩子接受系統(tǒng)全面化的英語(yǔ)教育。不過(guò)，在把孩子送給培訓(xùn)班之前需要兩大基礎(chǔ)。

第一： 把孩子交給專業(yè)的人。即便是家長(zhǎng)英語(yǔ)再好，也沒有專業(yè)老師來(lái)的系統(tǒng)。

第二：孩子需要有一定的英語(yǔ)啟蒙和單詞量基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)從哪里來(lái)？就從我們的家庭中來(lái)。

初始的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)自于家庭，這是最高效以及最優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。

身為家長(zhǎng)，在孩子英語(yǔ)啟蒙的路上，要修煉的還有很多，養(yǎng)娃不易，一起努力吧！