幼兒英語(yǔ)啟蒙應(yīng)該從什么時(shí)候開(kāi)始？

大家好，今天美華少兒英語(yǔ)來(lái)跟大家聊一聊幼兒英語(yǔ)啟蒙應(yīng)該從什么時(shí)候開(kāi)始？

經(jīng)發(fā)現(xiàn)0-5歲是孩子的語(yǔ)言敏感期，越早進(jìn)行英文啟蒙越好，在這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)不斷去模仿，積累，去運(yùn)用身邊的語(yǔ)言，將這些語(yǔ)言信號(hào)存入大腦，以后孩子再接觸到類似的語(yǔ)言信號(hào)，大大提升孩子的敏感程度，從而降低孩子對(duì)該語(yǔ)言的排斥。

我想說(shuō)的是，孩子因?yàn)樵谡Z(yǔ)言形成的時(shí)期，給予兒童各種刺激可以刺激兒童腦細(xì)胞的生長(zhǎng)。因此，孩子越早進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，英語(yǔ)就越好。

一般三歲就可以開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙教育了。世界領(lǐng)先的腦科學(xué)研究表明，在3-5歲的語(yǔ)言敏感期，學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)最有效。因?yàn)閺膬和睦韺W(xué)的角度看，兒童的“語(yǔ)言自尊”尚未形成，自然不會(huì)抵制外語(yǔ)；從兒童語(yǔ)音學(xué)的角度看，兒童從小就接觸英語(yǔ)，并有充分的機(jī)會(huì)使用這些語(yǔ)言。

UAGES及其發(fā)音器官將自然地根據(jù)這些語(yǔ)言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)整其形狀，并發(fā)出這些語(yǔ)言所需的發(fā)音。從生理學(xué)和生命科學(xué)的角度來(lái)看，人腦中有數(shù)億個(gè)細(xì)胞，它們連接成一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，這些神經(jīng)元在3歲時(shí)達(dá)到峰值。此時(shí)，給予腦細(xì)胞充足的語(yǔ)言刺激不僅能增加詞匯，而且能掌握語(yǔ)法規(guī)則，這比英語(yǔ)更能為成年人所接受。更快更有效。

0-3歲的寶寶，聽(tīng)力、智力、視力飛速發(fā)展，在這個(gè)時(shí)期要給孩子聽(tīng)英文兒歌、字母歌，當(dāng)然最好是純國(guó)外版的。

還有就是媽媽制作字母大卡片，或者市面上有很多賣的，字母卡片和實(shí)物卡片，給她視覺(jué)沖擊，最好是媽媽在給寶寶看時(shí)，也要給她讀出來(lái)，加強(qiáng)聽(tīng)力效果。

3-6歲沒(méi)有英語(yǔ)啟蒙就上幼兒園的寶寶，也要從現(xiàn)在開(kāi)始給她英語(yǔ)的環(huán)境。

到3歲是口頭語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期，0到4歲是視覺(jué)發(fā)展關(guān)鍵時(shí)間，3歲左右是識(shí)字關(guān)鍵期，4歲左右是數(shù)字概念關(guān)鍵期，每個(gè)階段都很重要的。成功的早教應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的各種能力，并幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，父母要抓住生活中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，向孩子簡(jiǎn)單的傳達(dá)英語(yǔ)，哪怕是一草一木。另外要善于調(diào)動(dòng)寶寶去的興趣，給寶寶多講英語(yǔ)故事，有時(shí)間就和寶寶用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。讓寶寶明白對(duì)英語(yǔ)有印象，明白是怎么回事，如果是內(nèi)向乖巧的孩子,就多給他讀書(shū)唱歌,更要多帶他參加集體活動(dòng)，同時(shí)在家使用寶寶早教英語(yǔ)教材，對(duì)你的寶寶幫助很大的。